Chính thức triển khai mô hình 3 + 1 với Đại học Khoa học và công nghệ Lunghwa, Đài Loan

Ngày 18 tháng 12 năm 2012, giáo sư Teresa Ju, Giám đốc Trung tâm giáo dục Đài Loan –Việt Nam và tiến sỹ Lien, giám đốc Hợp tác Quốc tế trường đại học Khoa học và Công nghệ Lunghwa đã có buổi làm việc với tiến sỹ Phạm Văn Hồng, Hiệu trưởng trường Cao đẳng Công nghệ Viettronics về việc chính thức triển khai chương trình 3+1 theo thỏa thuận đã kí.


Tiến sỹ Phạm Văn Hồng trao đổi cùng Giáo sư Teresa Ju và Tiến sỹ Lien
Thành lập từ năm 1969, đại học Khoa học và Công nghệ Lunghwa hiện đang là đại học tốt nhất trong lĩnh vực Khoa học và Công nghệ tại Đài Bắc. Với trên 70% giảng viên là giáo sư và tiến sỹ đầu ngành, đại học Lunghwa cam kết mang lại giá trị lớn nhất cho người học.
Theo thỏa thuận được kí kết giữa hai trường, công tác nghiên cứu khoa học và trao đổi giảng viên, sinh viên được coi trọng hàng đầu trong viêc làm tiền đề cho việc phát triển hợp tác bền vững, xây dựng chương trình có tính liên kết, hỗ trợ tốt nhất cho học viên đáp ứng được các chuẩn quốc tế. Học viên theo học chương trình liên kết này giữa hai trường theo chương trình 3+1 (có bằng cứ nhân Cao đẳng hệ 3 năm, học 1 năm chuyển tiếp tại đại học Lunghwa để được cấp bằng cử nhân quốc tế của đại học Lunghwa), sẽ nhận nhiều hỗ trợ, ưu đãi từ hai trường.Chương trình này đã mang lại cho sinh viên cao đẳng Việt Nam và Viettronics những cơ hội được tham gia các chương trình quốc tế với chất lượng và uy tín tốt nhất trong khu vực.

2013, cao dang, chi tieu tuyen sinh dai hoc cao dang 2013, cuon nhung dieu can biet ve tuyen sinh 2013, dai hoc, danh sach truong dai hoc cao dang 2013, diem thi dai hoc, ho so du thi dai hoc, ho so du thi dai hoc 2013, ma truong dai hoc cao dang 2013, ma truong thpt, nhung dieu can biet, nhung dieu can biet ve thong tin tuyen sinh 2013, nhung dieu can biet ve tuyen sinh dai hoc cao dang 2013, on thi 2013, on thi dai hoc 2013, on thi dai hoc mon ly, on thi dai hoc mon toan, on thi tot nghiep thpt 2013, tan the, gangnam style, thong tin tuyen sinh, thong tin tuyen sinh 2013, ti le choi dai hoc cao dang 2013, tin tuyen sinh cao hoc 2013, Tin tuyen sinh lien thong 2013, Tin tuyen sinh van bang 2 2013, tuyen sinh, tuyen sinh 2013, tuyen sinh du hoc 2013, tuyen sinh tai chuc 2013, xet tuyen, xet tuyen cao dang, xet tuyen nguyen vong 2 nam 2013, xet tuyen nguyen vong 3 nam 2013, xet tuyen nguyen vong 2013

Ôn thi Đại học 2013

Ôn thi đại học là thời gian vất vả nhất đối với các bạn học sinh chuẩn bị “vượt vũ môn”, ai cũng muốn có những kết quả tốt nhất nhưng đâu là phương pháp ôn thi đại học hiệu quả?

Phần lớn các bạn học sinh đều chịu áp lực rất lớn cho việc thi đại học với khối lượng kiến thức phải tiếp thu và nắm vững để có thể vượt qua kỳ thi đại học không hề nhỏ. Áp lực thi cử là một “vấn nạn” không chỉ học sinh mà cả các bậc phụ huynh, nhà trường cũng như toàn xã hội hết sức quan tâm, muốn đạt kết quả tốt các bạn phải khắc phục được áp lưc cũng như chuẩn bị tốt về các mặt tâm lý và thể chất.

Sau đây là các kinh nghiệm để các sỹ tử có thể chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi đại học sắp tới cả về mặt tâm lý, sức khỏe, kiến thức:

  • 1. Sức khỏe:

-Ngủ ít nhất 6 tiếng 1 ngày:

On thi dai hoc

On-thi-dai-hoc

Thông thường, chúng ta hay học tập, làm việc một cách tùy nghi và ít khi có kế hoạch quản lý thời gian. Trong khi đó, nhiều nghiên cứu và thực tế cho thấy không có thời gian biểu hợp lý dễ dẫn đến tình trạng căng thẳng (stress), mất cân bằng trong cuộc sống và luôn có cảm giác không đủ thời gian. Vì vậy, càng đến gần ngày thi, các bạn học sinh phải đưa ra thời gian biểu rõ ràng, sắp xếp lịch học bài, nghỉ ngơi và giải trí phù hợp. Việc cho rằng cả ngày học bài sẽ ôn tập được nhiều kiến thức là sai lầm, vì não bộ của chúng ta cần có thời gian nghỉ ngơi.

-Thực phẩm là người bạn đồng hành tuyệt vời của các “cú đêm”. Hãy nhờ mẹ để trong tủ lạnh thật nhiều trái cây, rau xanh và cá. Bánh mì hay sô-cô-la cũng là những đồ ăn vặt giàu năng lượng để các bạn có sức “cày khuya”.

 

thuc pham cho ky thi dai hoc

-Chế độ dinh dưỡng hợp lý: Dân gian có câu “có thực mới vực được đạo” và điều này càng đúng hơn với những thí sinh chuẩn bị thi đại học. Để có sức khỏe tốt, thí sinh cần đảm bảo ăn đúng giờ, đủ bữa và đầy đủ dưỡng chất. Những dưỡng chất cần chú ý trong mùa thi là: nhóm Gluco có nhiều trong cơm, bánh mì, bún, gạo, khoai…; nhóm chất béo thiết yếu có trong cá basa, cá thu, cá trích và các loại quả hạt như bí đỏ, hướng dương; nhóm đạm có nhiều trong thịt, cá, trứng,..; nhóm vitamin và khoáng chất có nhiều trong rau xanh, hoa củ quả và nhóm sắt.

-Không bao giờ dùng đến loại thuốc lá, các thuốc kích thích để làm tỉnh táo, nhưng có thể sử dụng cafe hoặc nước trà. Tuy nhiên, bạn cũng không nên lạm dụng chúng thái quá, nhất là không nên thường xuyên sử dụng.

 

Khong hut thuoc khi on thi dai hoc

-Nên vận động

Vận động không có nghĩa là bạn phải dành 1 tiếng hoặc 45 phút để ra sân vận động hoặc tập thể dục. Bất cứ động tác nào khiến tay chân bạn phải vận động đều có lợi cho sức khoẻ của bạn, thậm chí còn giúp bạn giảm stress để ôn thị đại học hiệu quả.

-Tránh ô nhiễm

Tránh xa những căn phòng có khói thuốc, những khu vực giao thông đông đúc. Tránh tập thể dục gần những khu vực giao thông đông đúc. Bạn có thể tập thể dục trong nhà nếu chất lượng không khí tốt.

  • 2. Tâm lý:

Các bạn phải chuẩn bị tâm lý thoải mái, tự tin cho mình trước kỳ thi đại học. Với những bạn thí sinh lần đầu bước vào kỳ thi quan trọng như đại học thường cảm thấy áp lực, không tự tin khi nghĩ đến tương lai phụ thuộc vào 03 giờ làm bài. Rất nhiều bạn rơi vào tình trạng lo lắng, run rẩy.

Tam ly cho ky thi dai hoc

Để tránh tình trạng cơ thể rơi vào trạng thái mỏi mệt hoặc căng thẳng quá mức, thí sinh phải có kế hoạch nghỉ ngơi, giải trí hợp lý. Đôi khi cũng cần phá lệ, hội họp bạn bè hay đi chơi cùng gia đình sẽ giúp bạn giải phóng bộ não khỏi sự tù túng. Trong quá trình học, các bài tập thể dục tại chỗ nhẹ nhàng cũng giảm bớt sức ép thi cử đối với tâm lý của bạn. Đại học — bước ngoặt của cuộc đời. Điều đó thật quan trọng nhưng nó cũng chỉ là một kỳ thi, nếu chúng ta đã chuẩn bị sẵn sàng, cố gắng hết mức thì hãy tự tin vào chính mình

  • 3. Kiến thức:

-Chú ý đến những kiến thức cơ bản nhất: Các bạn khi ôn thi đại học không nên chỉ vùi đầu vào các kiến thức cao siêu khi mà kiến thức cơ bản mình chưa thực sự nắm chắc, hãy chú đến quyển sách giáo khoa ngay bên cạnh bạn.

-Chọn ra phương pháp học khiến bạn phát huy tối đa năng lực của mình. Đừng cố tự học nếu bạn vốn lười nhác, thụ động. Trong trường hợp này, lò luyện và các nhóm ôn thi là một lựa chọn thông minh để bạn có động lực tích  kiến thức. Ngược lại, nếu sở hữu khả năng tập trung và tự học tuyệt vời thì bạn đừng đua theo phong trào, phung phí thời gian và tiền bạc vào những lớp học thêm chật chội.

-Ôn thi đến đâu chắc đến đó: Phần nào, bài tập nào sức mình làm được thì ôn thật kĩ, để khi đi thi chắc chắn sẽ có điểm. Có ôn như vậy, khi đi thi sẽ giúp “sỹ tử” cảm thấy tự tin và khi thi xong cũng không lo lắng sai phần này hoặc phần kia.

-Học cách tập trung: Gạt bỏ những suy nghĩ lung tung đi bằng cách chỉ nghĩ đến bài cần học và phải ý thức được tầm quan trọng của bài học. Khi bạn biết lo lắng cho bài vở, cho trình độ học của mình, bạn ắt sẽ tập trung học được.

 

Tap trung on thi dai hoc

On thi dai hoc

Tìm một chỗ tuyệt đối yên tĩnh. Tránh xa cái ĐTDĐ và cả điện thoại bàn ra. Treo một cái bảng gì đó tựa như “Không làm phiền” hay đại loại như thế. Nếu bạn muốn nghe nhạc, OK thôi, nhưng đừng nghe nếu như nó sẽ làm bạn xao lãng việc học

-Duy trì việc học vào mỗi buổi sáng, chiều và tối đừng quá dày đặc và không nên cắt ngang buổi học đó. Ví dụ buổi sáng học 2 tiếng, buổi chiều học 2 tiếng, buổi tối học 2 tiếng, trong khi học nên tập trung, tất nhiên nên có thời gian nghỉ ngơi giữa buổi học từ 5 – 10 phút.

-Nên chọn và phân bổ thời gian ôn thi hợp lý nhằm giúp quá trình tự ôn thi đạt hiệu quả cao và làm cho trí óc bớt căng thẳng. Nếu bạn thi khối A hãy phân bố thời gian ôn thi cho cả 3 môn toán, lý, hóa cho hợp lý, vì đạt điểm khá 3 môn không khó bằng việc 1 môn đạt điểm giỏi trong khi 2 môn kia lại đạt điểm trung bình.

-Ghi những kiến thức mà bạn hay nhầm lẫn vào 1 mảnh giấy, bỏ vào 1 hộp. Nhớ là tổng hợp hết tất cả các môn học nhé. Mỗi lần đi qua lấy 1 tờ rồi mở ra xem và trả lời. Như vậy sẽ giúp bạn nhớ đều và có thể trả lời khi bất ngờ đối diện với kiến thức.

-Không cần thiết phải học nhóm: Khi học nhóm bạn có thể dễ dàng phát hiện ra một số điều mà bạn đã nhầm lẫn từ lâu. Khi thảo luận sẽ làm người ta nhớ lâu nhưng học nhóm cũng có thể dẫn tới tình trang không tập trung, bạn nên nhìn nhận đánh giá để sao cho có hiệu quả nhất.

-Luyện thi với các cấu trúc dạng để năm trước để biết khả năng của mình đến đâu. Ngoài ra mình cũng ủng hộ các bạn việc thi thử tại các trung tâm uy tín.

-Học những môn khó vào giờ mà bạn thấy mình minh mẫn nhất, và ngược lại. Đa số học sinh đều học những môn khó vào buổi tối, khi họ mệt mỏi sau một ngày dài, và thế là họ càng khó tập trung học hơn. Hãy đi ngược lại thói quen đó.

  • 4. Kinh nghiệm thi trắc nghiệm:

-Khi nhận phiếu trả lời trắc nghiệm phải khai báo đầy đủ thông tin trên phiếu trả lời trắc nghiệm. Để khai báo đầy đủ, bên cạnh sự hướng dẫn của cán bộ coi thi, học sinh  phải đọc kỹ từng mục (cụ thể 10 mục), mục nào cần ghi bằng bút mực, mục nào ghi bằng bút chì.

thi trac nghiem

-Làm các câu lí thuyết trước rồi mới làm các câu bài tập, câu dễ làm trước, câu khó làm sau (nhớ coi chừng bỏ sót). Một bài thi trắc nghiệm tuyển sinh ĐH, CĐ có 70 – 100 câu. Thời gian làm bài là 90 phút. Như vậy, thí sinh có khoảng chưa đầy một phút để trả lời một câu hỏi.

-Sắp hết giờ, mà bài vẫn chưa xong, để có cơ hội giành điểm cao nhất, nhất thiết học sinh phải tô các phương án trả lời theo phương châm: Thà tô nhầm còn hơn bỏ sót. Không nên để trống một câu nào.

-Nên mua các loại bút chì đen mềm từ 2B đến 6B ( nhớ gọt sẵn vài cây để dự trữ) để làm bài thi. Không nên gọt đầu bút chì quá nhọn, mà nên dẹt, phẳng để nhanh chóng tô đen các ô trả lời.  Ngoài 10 mục cần ghi trên phiếu bằng bút mực và tô các câu trả lời bằng bút chì, bài thi phải viết rõ ràng, tuyệt đối không viết gì thêm hoặc để lại dấu hiệu riêng trên phiếu trả lời trắc nghiệm. Bài thi có dấu riêng sẽ bị phạm vi và không được chấm điểm.

Tuyen sinh 2013 : Nhiều trường thay đổi

Tách chuyên ngành thành ngành riêng, mở thêm ngành mới, tuyển bằng cả thi và xét tuyển, bỏ tuyển sinh CĐ… là một số điểm đáng lưu ý trong dự kiến tuyển sinh năm 2013 của các trường ĐH.

Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi vào Trường đại học Tài chính – marketing năm 2012. Năm 2013, trường sẽ không tuyển sinh bậc CĐ – Ảnh: Như Hùng

Theo thông tin từ các trường ĐH, chỉ tiêu tuyển sinh dự kiến năm 2013 giữ nguyên như năm 2012, thậm chí có trường cắt giảm chỉ tiêu. Một số trường đề xuất tăng chỉ tiêu tuyển sinh nhưng số lượng tăng không đáng kể. Tại ĐH Quốc gia TP.HCM, các trường ĐH Bách khoa, Khoa học xã hội và nhân văn đề xuất tăng thêm 50 chỉ tiêu, riêng Trường ĐH Kinh tế – luật đề xuất mức tăng nhiều hơn.

Các trường ĐH lớn tại TP.HCM như Kinh tế, Sư phạm, Khoa học tự nhiên, Luật, Sư phạm kỹ thuật, Giao thông vận tải… đều giữ chỉ tiêu như năm trước. Một số trường dự kiến tăng chỉ tiêu như ĐH Công nghiệp TP.HCM dự kiến tăng 500 chỉ tiêu bậc ĐH, Hoa Sen tăng 200 chỉ tiêu, Nông lâm TP.HCM tăng 550 chỉ tiêu.

Thay đổi cách tuyển

 


Tại Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, mặc dù tổng chỉ tiêu tăng, nhưng một số ngành có nhu cầu xã hội ít bị cắt giảm chỉ tiêu so với năm 2012 như ngành dược thú y, công nghệ rau quả, bản đồ học, quản lý đất đai…

Trong khi đó, PGS.TS Hoàng Trần Hậu – hiệu trưởng Trường ĐH Tài chính marketing – cho biết chỉ tiêu dự kiến năm 2013 của trường là 4.000, bằng năm 2012. Tuy nhiên, năm 2013 trường sẽ không tuyển sinh bậc CĐ, chỉ còn tuyển sinh bậc ĐH.

Một lãnh đạo Trường ĐH Tây Đô (Cần Thơ) cho biết dự kiến năm 2013 trường sẽ tuyển sinh theo hai hình thức thi tuyển và xét tuyển thay vì chỉ xét tuyển như trước đây.

Việc thi tuyển sẽ giúp trường chủ động hơn trong nguồn tuyển cũng như thí sinh sẽ thuận lợi hơn trong việc chọn trường học ngay từ đầu, không phụ thuộc vào việc thi nhờ ở trường khác như các năm qua.

Không thay đổi về phương thức tuyển sinh nhưng một số trường đã chia tách nhóm ngành, mở thêm ngành mới giúp thí sinh có thể lựa chọn chính xác hơn ngành học mình mong muốn.

Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG TP.HCM) chia tách lại một số chuyên ngành nằm trong các nhóm ngành theo hướng tập trung hơn. Chẳng hạn, nhóm ngành công nghệ hóa – thực phẩm – sinh học sẽ được phân chuyên ngành cụ thể hơn với các chuyên ngành thực phẩm, công nghệ sinh học và kỹ thuật hóa học, không còn chung chung như năm trước.

Trong khi đó, PGS.TS Hồ Thanh Phong – hiệu trưởng Trường ĐH Quốc tế (ĐHQG TP.HCM) – cho biết năm 2013, trường đề xuất tăng 100 chỉ tiêu so với năm 2012. Trong đó, trường tuyển sinh ngành mới là kỹ thuật tài chính và quản lý rủi ro – trường đầu tiên đào tạo bậc ĐH ngành này tại VN – đồng thời đang xin phép mở thêm ngành dược để có thể tuyển sinh trong kỳ tuyển sinh tới.

Nhiều trường ĐH khác cũng được phép tuyển sinh ngành mới hoặc trong quá trình hoàn thành hồ sơ mở ngành. Mặc dù giữ nguyên chỉ tiêu như năm 2012 nhưng Trường ĐH Kinh tế TP.HCM sẽ tuyển mới ba ngành đào tạo. ThS Nguyễn Văn Đương – phó phòng đào tạo Trường ĐH Kinh tế TP.HCM – cho biết các ngành mới gồm kinh doanh quốc tế, marketing (trước đây là chuyên ngành của ngành quản trị kinh doanh) và kiểm toán (tách ra từ ngành kế toán – kiểm toán).

Trường ĐH Luật TP.HCM đang lấy ý kiến về chương trình đào tạo ngành ngôn ngữ Anh – chuyên ngành tiếng Anh pháp lý dự kiến tuyển sinh trong năm 2013. Trường ĐH Hoa Sen sẽ tuyển mới ngành kỹ thuật phần mềm, đồng thời đang xin mở mới hai ngành thiết kế nội thất và quản trị công nghệ môi trường. Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM cũng xin phép mở mới ngành thương mại điện tử trong kỳ tuyển sinh năm 2013.

Hết thời chạy theo số lượng

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết khi xác định chỉ tiêu năm 2012, hơn 100 trường ĐH, CĐ đã bị yêu cầu điều chỉnh số chỉ tiêu vượt năng lực. Đây có lẽ là giải pháp thiết thực để hạn chế các trường, nhất là các trường ngoài công lập, chạy theo số lượng để tăng nguồn thu cho mình.

Thông tin từ các trường cho thấy chỉ tiêu tuyển sinh năm 2013 do các trường đề xuất đa số đều không tăng so với năm 2012, kể cả nhiều trường ngoài công lập, thậm chí có trường cắt giảm chỉ tiêu.

Theo lý giải của các trường, việc không tăng chỉ tiêu nhằm ổn định và nâng cao chất lượng đào tạo. PGS.TS Phạm Bá Phong – hiệu trưởng Trường ĐH Yersin – cho biết trường dự kiến chỉ tiêu năm 2013 sẽ giảm 200 so với các năm trước.

“Năm nay trường chỉ đề xuất 700 chỉ tiêu cho cả bậc ĐH và CĐ, thay vì 900 như mấy năm trước. Thực tế mấy năm gần đây trường không tuyển đủ chỉ tiêu nên chủ động cắt giảm chỉ tiêu để tập trung vào việc nâng cao chất lượng đào tạo” – ông Phong chia sẻ.

Cùng quan điểm này, PGS.TS Hoàng Trần Hậu nhấn mạnh: xu hướng trường ĐH không đào tạo bậc thấp hơn là tất yếu nhằm tập trung nguồn lực cho bậc đào tạo chính. Chính vì điều này mà trường đã chủ động ngưng tuyển sinh bậc CĐ để tập trung cho các bậc đào tạo cao hơn.

ThS Nguyễn Văn Đương cho biết từ chỉ tiêu 5.500 trước đây, trường đã chủ động giảm xuống 4.500, hai năm gần đây giữ ở mức 4.000. Trường cân nhắc các điều kiện giảng viên, cơ sở vật chất để nâng cao chất lượng thay vì số lượng.

Theo TS Nguyễn Tiến Dũng – trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM, từ năm 2006 đến nay trường luôn giữ ổn định chỉ tiêu tuyển sinh, không tăng thêm để tăng cường nâng cao chất lượng đào tạo.

Hiện nay người học chọn trường nào để học không chỉ để nhận kiến thức mà còn có chất lượng và các dịch vụ kèm theo. Khi các trường chạy theo số lượng trong khi cơ sở vật chất thuê mướn, đội ngũ không phát triển kịp đồng nghĩa với dịch vụ cung cấp không tốt. Khi đó, người học sẽ tự sàng lọc và đào thải những đơn vị như vậy.

MINH GIẢNG

2013cao dangchi tieu tuyen sinh dai hoc cao dang 2013cuon nhung dieu can biet ve tuyen sinh 2013dai hocdanh sach truong dai hoc cao dang 2013diem thi dai hocho so du thi dai hocho so du thi dai hoc 2013ma truong dai hoc cao dang 2013ma truong thpt,nhung dieu can bietnhung dieu can biet ve thong tin tuyen sinh 2013nhung dieu can biet ve tuyen sinh dai hoc cao dang 2013on thi 2013on thi dai hoc 2013on thi dai hoc mon lyon thi dai hoc mon toanon thi tot nghiep thpt 2013tan thegangnam stylethong tin tuyen sinh,thong tin tuyen sinh 2013ti le choi dai hoc cao dang 2013tin tuyen sinh cao hoc 2013Tin tuyen sinh lien thong 2013Tin tuyen sinh van bang 2 2013tuyen sinh, tuyen sinh 2013,tuyen sinh du hoc 2013, tuyen sinh tai chuc 2013xet tuyenxet tuyen cao dangxet tuyen nguyen vong 2 nam 2013xet tuyen nguyen vong 3 nam 2013xet tuyen nguyen vong 2013

thong tin tuyen sinh

Dự đoán các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2013

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012 – 2013 sắp diễn ra, dự đoán thi tốt nghiệp gồm những môn sau : TOÁN, VĂN, ANH (BẮT BUỘC), LÝ, SINH(TỈ LỆ CAO), môn còn lại môn SỬ.
Các Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) lên đề xuất đổi mới công tác thi tốt nghiệp THPT từ năm 2013 theo hướng tăng cường sự giám sát của xã hội.
Trong hướng dẫn gửi đi ngày 6/9, Bộ yêu cầu các đơn vị đánh giá và tổ chức rút kinh nghiệm nghiêm túc đối với những hạn chế, yếu kém của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012. Trên cơ sở đó, đề xuất các giải pháp khắc phục để tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm 2013, kịp thời phát hiện và xử lý nghiêm các tiêu cực trong các khâu tổ chức thi, đặc biệt là công tác coi thi…
Đồng thời, rà soát, sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT theo hướng tăng cường sự giám sát của xã hội và các bên liên quan trong tổ chức thi, bổ sung các chế tài xử lý nghiêm các hành vi vi phạm…
Năm 2013, tiếp tục thực hiện chính sách tuyển thẳng vào ĐH, CĐ đối với học sinh đoạt giải trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia; bổ sung chính sách ưu đãi đối với học sinh đoạt giải Olympic quốc tế, khu vực và học sinh đoạt giải Cuộc thi sáng tạo khoa học – kỹ thuật trong nước và quốc tế.
Đối với Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, thi chọn và tập huấn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế, khu vực, sẽ tổ chức thi thực hành các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia và Kỳ thi chọn các đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế; tiếp tục triển khai thi 4 kỹ năng (nghe, nói, đọc, viết) đối với các môn ngoại ngữ trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia.
Tiếp tục cải tiến công tác tổ chức tập huấn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế, khu vực: tăng thời gian tập huấn; tăng số lượng học sinh tham gia thi chọn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế (dự kiến mỗi môn tăng từ 3 – 5 học sinh) để tạo sự cạnh tranh và động lực phấn đấu cho học sinh.
Bộ cũng lưu ý các đơn vị, chuẩn bị kế hoạch tổ chức Olympic Hóa học quốc tế năm 2014 và Olympic Sinh học quốc tế năm 2016 tại Việt Nam.
Về công tác kiểm định chất lượng giáo dục sẽ đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non. Triển khai tự đánh giá và đánh giá ngoài đối với trường tiểu học theo bộ tiêu chuẩn ban hành tại Thông tư số 67/2011/TT-BGDĐT; đối với trường trung học theo bộ tiêu chuẩn ban hành tại Thông tư 13/2012/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Triển khai tự đánh giá và thí điểm đánh giá ngoài trung tâm giáo dục thường xuyên theo bộ tiêu chuẩn ban hành tại Thông tư 15/2012/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

Theo Việt Báo

2013cao dangchi tieu tuyen sinh dai hoc cao dang 2013cuon nhung dieu can biet ve tuyen sinh 2013dai hocdanh sach truong dai hoc cao dang 2013diem thi dai hocho so du thi dai hocho so du thi dai hoc 2013ma truong dai hoc cao dang 2013ma truong thptnhung dieu can bietnhung dieu can biet ve thong tin tuyen sinh 2013nhung dieu can biet ve tuyen sinh dai hoc cao dang 2013on thi 2013on thi dai hoc 2013on thi dai hoc mon lyon thi dai hoc mon toanon thi tot nghiep thpt 2013tan thegangnam stylethong tin tuyen sinhthong tin tuyen sinh 2013ti le choi dai hoc cao dang 2013tin tuyen sinh cao hoc 2013Tin tuyen sinh lien thong 2013Tin tuyen sinh van bang 2 2013tuyen sinh, tuyen sinh 2013tuyen sinh du hoc 2013, tuyen sinh tai chuc 2013xet tuyenxet tuyen cao dangxet tuyen nguyen vong 2 nam 2013xet tuyen nguyen vong 3 nam 2013xet tuyen nguyen vong 2013

Download Công thức lượng giác cần nhớ

CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC CẦN NHỚ

 

 

Tải về : http://www.mediafire.com/view/?pw0c2359yqhxpjn

Tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT 2013 : Bộ 60 đề Toán kèm đáp án tham khảo

Viettronics gửi tặng các bạn HSSV lớp 12 bộ 60 đề Toán – ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2013 kèm đáp án tham khảo .

Tải về tại đây : http://www.mediafire.com/?34d5cxav5cqe891

Nguồn : Toán cấp ba – Trần Sỹ Tùng

Xem thêm các bộ đề tại : http://caodangvtc.edu.vn/trangchu/vi/news/Thu-vien-Ebook/

td_23

Sai phạm trong tuyển sinh ĐH, CĐ 2012: Hiệu trưởng sẽ bị kỷ luật

“Xác định chỉ tiêu không đúng, hiệu trưởng sẽ bị kỷ luật” – Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga nói với Tuổi Trẻ chiều 3-12. Ông cho biết:

- Năm 2012, nhiều trường than khó tuyển sinh dù Bộ GD-ĐT đã nới rộng các điều kiện tự chủ. Bộ đang tiến hành rà soát tổng thể các nguyên nhân dẫn đến tình trạng này, xem bên cạnh yếu tố kinh tế khó khăn, cơ cấu ngành nghề thay đổi, nhiều ngành trở nên bão hòa… còn có những nguyên nhân nào.

Các trường phải thống kê đủ số sinh viên nhập học ngành sư phạm vì liên quan đến ngân sách cấp bù khi sinh viên sư phạm hiện vẫn được Nhà nước hỗ trợ học phí từ nguồn ngân sách. Năm nay là năm đầu tiên các trường được yêu cầu báo cáo số liệu thống kê tuyển sinh, số trúng tuyển và nhập học theo 22 mã ngành chi tiết.

Các số liệu này sẽ được công khai để ít nhất người học biết cách tự cân đối, lựa chọn ngành nghề phù hợp, tránh nguy cơ không có việc làm sau này. Ngay các trường khó tuyển sinh cũng có thể dựa trên những thống kê này để tính toán xem 3-4 năm nữa ngành nào nhu cầu việc làm dồi dào để định hướng mở ngành hợp lý.

* Việc xác định chỉ tiêu theo phương án tự chủ mà bộ giao cho các trường đang tạo cơ hội cho nhiều trường “âm thầm” tăng chỉ tiêu, hút người học, tăng nguồn thu. Bộ có cách nào giám sát?

- Mùa tuyển sinh 2012 là năm đầu tiên các trường áp dụng việc tự chủ trong xác định chỉ tiêu tuyển sinh dựa trên điều kiện cụ thể về lực lượng giảng viên, cơ sở vật chất. Ngay khi các trường tự xác định và gửi lên bộ trước kỳ tuyển sinh, hơn 100 trường ĐH, CĐ đã bị yêu cầu điều chỉnh số chỉ tiêu vượt năng lực.

Hiện tại, khi kỳ tuyển sinh đã hoàn tất, bộ lại tiếp tục rà soát. Vụ Giáo dục ĐH, Thanh tra bộ, Vụ Kế hoạch – tài chính trực tiếp đến các trường kiểm tra, thanh tra thực tế xem các trường xác định chỉ tiêu chuẩn chưa, thực hiện tuân thủ quy định của Bộ GD-ĐT như thế nào.

* Công tác hậu kiểm này có ý nghĩa gì khi các trường nếu có khai khống về điều kiện cơ sở vật chất và giảng viên thì cũng đã tuyển sinh theo chỉ tiêu đã đăng ký?

- Việc gian lận kê khai là có, song không đến mức “lấy chỉ tiêu của trường khác”. Có trường sai phạm nghiêm trọng khi gian lận ngay từ lúc kê khai, và có cả trường kê khai đúng nhưng lúc tuyển lại lấy vượt chỉ tiêu.

Đợt kiểm tra lần này được tiến hành ở 30 trường ĐH, CĐ của cả ba miền Bắc, Trung, Nam. Từ kết quả kiểm tra, sẽ xem xét mức độ xử lý đối với các trường sai phạm. Đặc biệt, đây sẽ là lần đầu tiên Bộ GD-ĐT tiến hành xử lý những sai phạm trong xác định chỉ tiêu đối với người đứng đầu. Trước đây cứ nói xử phạt nhà trường chung chung, nhưng lần này sẽ tiến hành xử lý kỷ luật đối với hiệu trưởng và chủ tịch hội đồng tuyển sinh nếu để xảy ra sai phạm theo đúng tinh thần của thông tư về xác định chỉ tiêu tuyển sinh. Trước đây bộ cấp chỉ tiêu cho các trường, nhưng nay các trường được quyền xác định chỉ tiêu phải tự chịu trách nhiệm về số liệu đã xác định. Kết quả kiểm tra, xử lý dự kiến được công bố trong tuần tới.

* Mùa tuyển sinh 2012 đã khép lại với thời hạn “chốt” hồ sơ từ ngày 30-11. Những phương án tuyển sinh nào được bộ lựa chọn cho mùa tuyển sinh mới?

- Bộ GD-ĐT đang tính các phương án tổ chức hội nghị tuyển sinh năm nay cho phù hợp. Thay cho phương án họp tập trung, bộ đang tính phương án họp trực tuyến qua cầu truyền hình vào tháng 1-2013. Về cơ bản, mùa tuyển sinh 2013 sẽ không có thay đổi lớn. Điểm mới được bổ sung là thay cho quyết định xét tuyển thẳng với người học ở 62 huyện nghèo, Bộ GD-ĐT bổ sung đối tượng xét tuyển thẳng với các em học sinh ở các huyện biên giới, hải đảo.

Bộ vẫn khuyến khích các trường trọng điểm và trường văn hóa nghệ thuật lên phương án tuyển sinh riêng. Tuy nhiên, chưa có trường ĐH trọng điểm nào trình phương án riêng. Hiện Bộ Văn hóa – thể thao và du lịch đã gửi đề án để các trường nghệ thuật tổ chức thi riêng để hai bên cùng bàn thảo. Trước nay các trường nghệ thuật vẫn tổ chức thi năng khiếu riêng. Phương án thi riêng sẽ bàn đến việc thi môn văn hóa về đề thi cũng như ngày thi, đợt thi. Việc quyết định có để các trường nghệ thuật thi riêng hay không sẽ được quyết định trong tháng 12-2012 để học sinh có thời gian chuẩn bị tốt nhất.

NGỌC HÀ

Nguồn: tuoitre.vn

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN NĂM 2013 (KHỐI A, A1, B, D)

Mặc dù Cấu trúc đề thi Đại học môn Toán năm 2013 khối A, A1, B, D chưa được Bộ Giáo dục chính thức ban hành nhưng nếu không có gì thay đổi thì cấu trúc năm 2013 vẫn như 2012.

 

cau-truc-de-thi-dai-hoc-mon-toan-2013

Cấu trúc đề thi ĐH môn Toán dưới đây dựa vào đề thi chính thức 2012 và cấu trúc chính thức của Bộ ban hành từ năm 2010:
I. PHẦN CHUNG (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):
a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số.
b) Các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và đồ thị của hàm số: chiều biến thiên của hàm số; cực trị; giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số; tiếp tuyến, tiệm cận (đứng và ngang) của đồ thị hàm số; tìm trên đồ thị những điểm có tính chất cho trước, tương giao giữa hai đồ thị (một trong hai đồ thị là đường thẳng)…
Câu 2 (1 điểm):
Công thức lượng giác, phương trình lượng giác.
Câu 3 (1 điểm):
Phương trình, bất phương trình; hệ phương trình đại số.
Câu 4 (1 điểm):
– Tìm giới hạn.
– Tìm nguyên hàm, tính tích phân.
– Ứng dụng của tích phân: tính diện tích hình phẳng, thể tích khối tròn xoay.
Câu 5 (1 điểm):
Hình học không gian (tổng hợp): quan hệ song song, quan hệ vuông góc của đường thẳng, mặt phẳng; diện tích xung quanh của hình nón tròn xoay, hình trụ tròn xoay; thể tích khối lăng trụ, khối chóp, khối nón tròn xoay, khối trụ tròn xoay; tính diện tích mặt cầu và thể tích khối cầu.
Câu 6 (1 điểm): 
Bài toán tổng hợp.

II. PHẦN RIÊNG (3 điểm)
Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần a hoặc phần b).
Theo chương trình chuẩn:
Câu 7a (1 điểm):
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng:
– Xác định tọa độ của điểm, vectơ.
– Đường tròn, elip.
– Viết phương trình đường thẳng.
– Tính góc; tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng.
Câu 8a (1 điểm):
Phương pháp tọa độ trong không gian:
– Xác định tọa độ của điểm, vectơ.
– Đường tròn, Mặt cầu.
– Tính góc; tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng, mặt phẳng; khoảng cách giữa hai đường thẳng; vị trí tương đối của đường thẳng, mặt phẳng và mặt cầu.
Câu 9a (1 điểm):
– Số phức.
– Tổ hợp, xác suất, thống kê.
– Bất đẳng thức; cực trị của biểu thức đại số.
Theo chương trình nâng cao:
Câu 7b (1 điểm):
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng:
– Xác định tọa độ của điểm, vectơ.
– Đường tròn, ba đường conic.
– Viết phương trình đường thẳng.
– Tính góc; tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng.
Câu 8b (1 điểm):
Phương pháp tọa độ trong không gian:
– Xác định tọa độ của điểm, vectơ.
– Đường tròn, mặt cầu.
– Viết phương trình mặt phẳng, đường thẳng.
– Tính góc; tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng, mặt phẳng; khoảng cách giữa hai đường thẳng; vị trí tương đối của đường thẳng, mặt phẳng và mặt cầu.
Câu 9b (1 điểm):
– Số phức.
– Đồ thị hàm phân thức hữu tỉ dạng y = (ax2 + bx + c) / (px + q) và một số yếu tố liên quan.
– Sự tiếp xúc của hai đường cong.
– Hệ phương trình mũ và lôgarit.
– Tổ hợp, xác suất, thống kê.
– Bất đẳng thức. Cực trị của biểu thức đại số.

Những điều cần biết về tuyển sinh Đại học – Cao đẳng năm 2013

Cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh đại học và cao đẳng” cung cấp những thông tin quan trọng về tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ) trong toàn quốc như: Những điều cần ghi nhớ của thí sinh dự thi; Lịch công tác tuyển sinh; Bảng kí hiệu các đối tượng ưu tiên; Bảng phân chia khu vực tuyển sinh của 63 tỉnh, thành phố; Mã tuyển sinh tỉnh, thành phố, quận, huyện; Mã đăng kí dự thi; Danh sách các trường đại học, cao đẳng không tổ chức thi nhưng sử dụng kết quả thi theo đề thi chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo để xét tuyển; Những thông tin tuyển sinh của các đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng gồm: tên và kí hiệu trường, mã quy ước của ngành học, khối thi, thời gian thi, vùng tuyển và các thông tin cần thiết khác của các trường.
Các thông tin cụ thể về chỉ tiêu tuyển sinh của từng ngành, điều kiện dự thi, các chương trình đào tạo,… thí sinh tham khảo tại địa chỉ website của từng trường.

Tải về bản năm 2012 : http://www.mediafire.com/?pf5z95pk8s7qb85

Chúng tôi sẽ cập nhật nội dung mới nhất tại bài viết này.

PV Tiền Phong trao đổi với Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Bùi Văn Ga về những khó khăn này và phương hướng tuyển sinh năm 2013.
 
Các trường nằm trong diện ưu tiên đặc thù, được hạ điểm tuyển xuống dưới điểm sàn 1,0 điểm vẫn không tuyển đủ người và cho rằng, nếu giữ ưu tiên khu vực như năm 2011 trở về trước thì các trường sẽ dễ tuyển hơn. Ông có ý kiến gì?
 
Ưu tiên cũ có khoảng cách khu vực quá xa, giảm tới 6-7 điểm thì không thể chấp nhận được trong bối cảnh ngành GD&ĐT đang cần nâng cao chất lượng.
 
Vậy, Bộ không có giải pháp nào để vừa nâng cao chất lượng, vừa giúp các trường có thể tuyển sinh đủ người học?
 
Ban đầu có thể khó khăn nhưng sau đó sẽ đi vào nề nếp. Quan điểm của Bộ GD&ĐT hiện nay là không tiếp tục phát triển nóng về quy mô nữa mà tập trung đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực. Điều này đòi hỏi các trường phải củng cố cơ sở vật chất, đội ngũ, cách tuyển sinh để chất lượng sinh viên ngày càng cao hơn.
 
Liệu Bộ GD&ĐT có chấp nhận một số trường ĐH, CĐ tiếp tục không tuyển đủ người học vào năm tới?
 
Rõ ràng một số trường chưa đủ điều kiện đảm bảo chất lượng, người học cảm thấy học ra không xin được việc làm và họ sẽ không chọn học những trường này.
 
Đó là điều có thể xảy ra. Nếu chạy theo quy mô, hạ thấp điểm, thả lỏng chất lượng các trường sẽ tuyển được người nhưng chất lượng không đảm bảo, người lao động không được sử dụng sẽ lãng phí cho xã hội và người học.
 
Nhiều trường cho rằng Bộ GD&ĐT đã xác định nguồn tuyển không chính xác, số thí sinh chuyển dịch thiếu thực tế khiến các trường không tuyển đủ. Ông có nghĩ như vậy không?
 
Điểm sàn đã tính toán kỹ để nguồn tuyển không thiếu và chưa cần dịch chuyển thì các vùng đã tự cân đối được, trừ vùng Tây Bắc là hơi thiếu .
 
Có khá nhiều lý do: kinh tế khó khăn; trường tư học phí cao khiến các gia đình không cáng đáng được; doanh nghiệp giải thể nhiều nên số lượng lao động dôi dư lớn và sinh viên tốt nghiệp khó xin việc làm…?
 
Một nguyên do rất quan trọng là đa số các trường không tuyển được là do đào tạo các ngành kinh tế, quản lý đã bão hòa mà ngay cả các trường kinh tế công lập lớn cũng gặp khó khăn.
 
Đa số các trường ngoài công lập tập trung đào tạo các ngành này nên “đói” người học là hậu quả tất yếu. Trước đây khi nguồn “cung” còn ít, cứ mở trường là người học vào; bây giờ các trường phải tính toán ngành đào tạo.
 
Có phải Bộ GD&ĐT đã thả lỏng cho các trường công lập tự xác định chỉ tiêu nên trường nào cũng tăng 20% chỉ tiêu không?
 
Thực ra, tổng chỉ tiêu không vượt so với năm ngoái do các trường cũng thận trọng vì Bộ đang tiến hành kiểm tra nếu trường nào vượt chỉ tiêu vượt năng lực đào tạo bị phạt rất nặng.
 
Năm 2013, tuyển sinh sẽ đi theo hướng nào để khắc phục những nhược điểm của 2012, thưa ông?
 
Về kế hoạch lâu dài, tuyển sinh vào ĐH, CĐ từ nay đến năm 2015 sẽ không có thay đổi gì lớn, chỉ thay đổi về mặt kỹ thuật để kỳ thi tối ưu hơn. Chương trình sách giáo khoa phổ thông và phương pháp dạy và học thay đổi thì mới thay đổi cách thi được.
 
Tuy nhiên, năm 2013, các trường trọng điểm, trường năng khiếu sẽ được thí điểm tự chủ trong tuyển sinh. Đổi mới tiếp theo là như mở rộng ưu tiên xét tuyển cho những huyện nghèo, cho 20 huyện biên giới, hải đảo thuộc Đồng bằng Sông Cửu Long không có trong danh sách 62 huyện nghèo mà Chính phủ quy định để tạo điều kiện cho con em vùng này có thể tham gia học ĐH.
 
Đồng thời, Bộ GD&ĐT mở rộng diện ưu tiên cho 3 vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ. Ưu tiên này đã được thực hiện từ cuối mùa tuyển sinh năm 2012; năm nay có thể xem xét để đưa vào quy chế tuyển sinh.
 
Trường đào tạo ngoại ngữ có được coi là đào tạo đặc thù?
 
Chỉ các trường đào tạo khối văn hóa nghệ thuật, nhạc họa mới được coi là đặc thù đào tạo năng khiếu.
 
Ông có định hướng nào cho mùa thi 2013 dành cho các thí sinh?
 
Định hướng nghề nghiệp quan trọng vì đích cuối cùng là xin được việc làm; nếu học xong không có việc làm thì tốn kém tiền bạc mấy năm trời là vô ích.
 
Thí sinh 2013 lưu ý rằng học xong không tìm được việc làm thì còn nghèo hơn không đi học. Vì vậy các thí sinh nên xác định mục tiêu nghề nghiệp sau 4 năm học tập thật rõ ràng. Quy hoạch nguồn nhân lực đến năm 2020 là một hướng tham khảo tốt cho các thí sinh.
 
Cám ơn ông.
 

Hồ Thu thực hiện
Nguồn: tienphong.vn